Пальчиковая гимнастика: в чем польза

Пальчиковая гимнастика развивает ловкость, подвижность, творческие способности, внимание и скорость реакции, а веселые стишки помогают снять нервное напряжение. Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстрее учатся писать, лучше говорят, обладают хорошей памятью, развивают координацию движений, скорее успокаиваются после стресса.

Пальчиковую гимнастику можно использовать как физкультминутку, дающую отдых после или во время интеллектуальных игр и занятий. Пальчиковые игры можно условно разбить на две возрастные группы: от 1 года до 4 лет и от 4 до 7 лет. Игры в этих двух возрастных группах будут отличаться сложностью и содержанием самих текстов пальчиковой гимнастики.

В возрасте от 1 года до 4-х лет с помощью пальчиковой гимнастики решаются определённые цели и задачи:

• малыши учатся подражать движениям взрослых (развитие в этом возрасте идёт через подражание);

• формируется умение понимать речь и выполнять определённые простые движения по требованию;

• происходит развитие памяти, воображения и внимания (идёт развитие устойчивости внимания;

• развиваются согласованные движения обеих рук;

• происходит развитие тонкой моторики пальцев;

• развиваются и укрепляются мышцы рук. Это не такие уж и маленькие задачи для детишек, которые ещё с трудом удерживают своими пухленькими пальчиками горошину и фасоль.

Теперь остановимся на особенностях проведения пальчиковой гимнастики в возрасте детей от 4 до 7 лет. Здесь пальчиковая гимнастика решает следующие задачи:

• развитие речи;

• развитие памяти, воображения, свойств внимания;

• укрепление мышц пальцев рук;

• развитие скорости движения пальцев;

• развитие тонкой моторики пальцев;

• развитие точных и дифференцированных движений кистей и пальцев рук.

Кроме того, пальчиковая гимнастика позволяет решить и другие педагогические задачи: специально подобранные тексты способствуют запоминанию названия пальцев руки и дней недели, порядка расположения чисел при количественном и порядковом счёте, формируют понятия «право-лево», «выше-ниже» и т.д.